Köszönjük támogatásukat!

DIÁKMOBILITÁS 2026

Az iskolai Erasmus mobilitási program keretében április 19. és 24. között a 9.nye osztály Domina Gitta és Lipódi Janka tanárnők kíséretében Bécsben jártak.

A tanulók a "Was(ser) uns verbindet" c. projekthét keretében délelőttönként edukatív foglalkozásokon vehettek részt a Schulzentrum HTL HAK Ungargasse diákjaival közösen, délutánonként pedig a várost fedezhették fel. A projekt keretében fotóriportokat készítettek a magyar és osztrák fővárost összekötő folyóról, annak különböző ágairól, amelyek megismerésében Molnár Attila folyómentő és családja is nagy segítségükre voltak.

A diákok a következőképp emlékeznek vissza erre a hétre:

“Nemrég elutaztunk közösen Bécsbe, hogy jobban megismerjük azt, ami összeköt minket a bécsiekkel. Megismertük és megcsodáltuk a Duna különböző oldalait és ágait. Vasárnaptól péntekig sok izgalmas dolog történt velünk, ami nagyon inspirált minket. Felfedeztük Bécs városát és közösségét, ami sokszínűbb volt, mint gondoltuk. Programjaink közé tartozott például egy hosszú séta a Donaukanal mentén, ami nagyon jókedvűen telt. Összességében az ott töltött 6 nap egy felejthetetlen élmény volt az egész osztály számára.”

Köszönjük a tanárnőknek a szervezést, a diákoknak pedig az aktív részvételt!

SPANYOL DIÁKMOBILITÁS 2026

Januárban mi láttuk vendégül a spanyol diákokat, most pedig Spanyolországban folytattuk a közös munkát.

2026. április 19-26 között a Joan Coromines spanyol iskola adott otthont Pineda de Mar-ban a fenntarthatóság és környezettudatosság, illetve az interkulturális kapcsolatok tovább mélyítésére.

Jártunk a Torres folyó delta torkolatánál, ahol a Nemzeti Parkot kerestük fel, megtisztítottunk 26 kg szeméttől egy hosszú tengerpart szakaszt, ismerkedtünk a katalán hagyományokkal és kipróbáltuk a Human Tower stratégiáját.

Egy különleges napon, Sant Jordi napján jártunk Barcelonaban, ahol természetesen nem hagytuk ki a Sagrada Familiat és Barcelona építészeti különlegességeit sem.

A workshopok és prezentációk mellett a közös piknikezés és sportolás sokat segített benne, hogy közelebb kerülhessenek a diákok egymáshoz.

Nem csak élményekkel, tudással, de barátságokkal is gazdagabban tértünk haza.

Köszönjük Torma Rita és Holicsek Ágnes tanárnők szerevező munkáját és támogatását!

Az ERASMUS Plus “Rövid távú egyéni diákmobilitás”

A projekt keretében idén először tudott két 11. évfolyamos diákunk két hetet külföldön tölteni.

Nagy volt az érdeklődés - 25 diák jelentkezett! -, jövőre ismét lehetőség nyílik majd az egyéni utazásokra.

A finnországi Haminában járt Kajner Gyöngyvirág 11.B, és Fazekas Boldizsár 11.A.

Nem volt teljesen ismeretlen számunkra a haminai gimnázium, hiszen ősszel innen érkeztek hozzánk finn tanárok, és a vezetőség két tagja is járt már korábban náluk.

Olvassátok Boldi beszámolóját a tartalmas két hétről:

"Rengeteg programon vettünk részt a finn projekt alatt. Meglátogattunk számos várost, Helsinkit, Porvoot, Kotka-t, illetve bejártuk a várost, ahol laktunk, Haminát. Én egy nagyon kedves családnál laktam a három csivavájukkal. Kicsit kaotikus, de nagyon vicces volt velük az élet. Hétköznaponként bejártunk a haminai gimnáziumba, ami – mint Finnországban mindenhol – egy nagyon modern, szép iskola. Itt a tanítás sokkal lazább mint nálunk, a diákok kevesebbet vannak az iskolában, és otthon is kevesebbet kell tanulniuk. Úgy összességében is, de az órákon főként nagyon visszafogottak, halkak a diákok, főként csak a tanárok beszélnek.

Délutánonként sok programon vettünk részt, sokat sportoltunk, felfedeztük egész Haminát és persze sokat szaunáztunk. Az egész környék elképesztően gyönyörű, és az időjárással is szerencsénk volt. Én összességében nagyon élveztem ezt a két hetet, és örülök hogy elmehettem."

ERASMUS Plus tanári utazások

A mobilitási programban tanáraink is aktívan vesznek részt.

Parnaki Ágnes tanárnő Finnországban, Keresztes Emília tanárnő pedig Dubrovnikban szerzett tapasztalatokat.

Kollégáink így számoltak be élményeikről:

"2026 január egyik igen hideg hetét Finnországban töltöttem az Erasmus-os tanári mobilitás keretében. Ezen az úton megnéztem a finn oktatás kincseit, kihívásait és módszertani lehetőségeit. Nagyon örültem a lehetőségnek, hiszen régóta szerettem volna meglátogatni egy finn iskolát és tanulni az ott folyó pedagógia munkáról. Az út végére egyértelmű volt, hogy ennyi mindent megtudni az iskolarendszer felépítéséről csak ott, a helyszínen lehet. Rengeteg csodálatos kollégával ismerkedtem meg Európa minden tájáról. Valamint egy edukációs kiállításra is eljutottam a kurzus végén. Így hálás szívvel és élményekkel, tudással - kissé átfagyva - tértem haza.

"A tavaszi szünet hetében utaztam el tanári továbbképzésre Dubrovnikba. A képzés központjában a motiválás és a tanulói bevonódás ösztönzése állt. Tanultam koncentrációs játékokat, meditációs gyakorlatokat, kreatív írást. A legtöbbet mégis abból profitáltam, amikor a különböző országokból és iskolatípusokból érkező tanárok megosztották a saját iskolájuk gyakorlatait. Szó volt arról, hogy milyen formában jelenik meg az iskolai programokban a fenntarthatóság, hány órát kell a diákoknak a suliban tölteni, vagy milyen fokú a tanári autonómia. Nagyon hasznos körülnézni a világban, rálátni más kultúrákra és rendszerekre. Köszönöm a lehetőséget!"

Minden továbbképzés és tapasztalatcsere az Illyés közösségét gazdagítja - tanáraink új módszereket, jó gyakorlatokat hoznak haza és osztanak meg velünk.

ERASMUS-AKKREDITÁCIÓ 2025-2030

Iskolánk elnyerte 5 évre az Erasmus akkreditációt.

Öt év alatt minden évben minimum 64 diákot és 13 tanárt tudunk bevonni a képzésbe.
Tanáraink különféle témákban vehetnek részt továbbképzéseken (pl. zero-waste schools, kiégés elleni küzdelem, mesterséges intelligencia stb.) vagy nyelvtanfolyamon
A diákoknak csoportos utazásokat tervezünk olyan iskolákba, ahol hasonló profilú diákokkkal egy tanult idegen nyelven valósítanak meg egy projektet.
Négy diákunk vehet majd részt egyéni utazáson, két hetes külföldi tartózkodással és tanulással.

ERASMUS +

Az Európai Unió Erasmus+ programjának keretében ismét lehetőséget kaptunk rá, hogy kollégáink gyakorlati tudással gazdagodjanak.

Ezúttal Balogh Anna tanárnő tölthetett november 17-23. között egy hetet Portoban (Portugália) "There is no PlanetB" elnevezésű, fenntarthatósági témakörben megrendezett kurzuson.

Fókuszban a reciklikusság állt, az elsődleges, most már kimerülőben lévő erőforrások terhelésének csökkentése. Fontos téma volt a hulladékgyűjtés, de az önfenntartó gazdasági folyamatok terén is sok jó-gyakorlatot ismerhetett meg a nemzetközi csapat. Az elméleti képzést végig kísérte a résztvevő, külföldi kollégákkal történő folyamatos tapasztalatcsere, valamint egy gyakorlati nap, ahol a hulladékkezelés és közösségi komposztálás teljes folyamatát követhették végig.

A legizgalmasabb kérdés az volt, hogy a lakosság edukációjának és reedukációjának metodikája hogyan alkalmazható és építhető be céges ill. intézményi megoldásokba.

Balogh Anna tanárnő már meg is kezdte a tudásátadást, az Illyésben egyre erősödik a fenntarthatósági szemlélet.

2023

November 30-án lezárult a fenntarthatósági Erasmus-program.

Ha csak a száraz adatokat nézzük, már az is jelzi, milyen gazdag programban vehettünk részt:14 tanár összesen 460 órában tanulhatott 6 különböző európai országban.

A 460 órányi tanulás során fontos és érdekes kérdésekre kaptunk válaszokat:

Hogyan komposztálják a háztartások a keletkező hulladékot Porto városában?
Mi az a permakultúra?
Miért jó az ökoturizmus?
Hogyan taníthatunk a szabadban?
Mit takar az 5R és a 4C rövidítés?

Az projekt eredményessége azonban mindig abban rejlik, mi az, amit a gyakorlatban is hasznosítani tudunk belőle.

Hogy csak néhány konkrét példát említsünk:

Megismertük a portói komplex városszintű komposztálási rendszert. Milyen jó lenne, ha az iskolában keletkező szerves hulladék portói mintára termőföld formájában visszakerülne az iskolakertünkbe!
A kollégák által meglátogatott tenerifei SOS gyermekfaluban a cselekvésközpontú oktatási forma, illetve az egymástól és együtt tanulás, felfedezés áll a középpontban. Ennek mintájára épül és bővül tovább az Illyés iskolakertje.
Megtanultuk, milyen eszközökkel fejleszthetők a szociális készségek, építhetők szociális kapcsolatok a kertészkedés, kertművelés közben. Láttuk a terepgyakorlatok szervezésének gyakorlati oldalát, kültéri oktatási technikákat, drámapedagógiai módszereket tanultunk.

Ezek mind olyan készségek és módszerek, amiből az Illyés diáksága tud profitálni.

Becsatlakozott a fenntarthatósági projektek szervezésébe több nem természettudományt oktató kollégánk, nőtt a futó fenntarthatósági projektek ismertsége, illetve a projekten való részvételi arány is.

Bár a diákok visszajelzése szerint éppen eleget tesz az iskola a fenntarthatóságért, mi azért elkötelezetten haladunk tovább, és tervezzük a további lépéseket.

Köszönjük a közreműködők munkáját, a diákok és a szülők támogatását!

ERASMUS+ 2019-2020

Lezárult az Illyés első sikeres Erasmus+ pályázata!

Hatalmas eredmény, hogy elnyertük és a covid ellenére maradéktalanul végig is vittük ezt a 3 évesre nyúlt projektet.

Összesen 10 kollégánk vett rész a programban, 5 különböző országban képezték magukat.

Alig várjuk a következő lehetőséget!

A program lezárultával elkészült a 2019 és a 2023 összehasonlító SELFIE jelentés, mely tartalmazza, hogy hol tart jelenleg az iskola a tanításhoz és tanuláshoz használható digitális technológiákkal kapcsolatos stratégiák és gyakorlatok terén.

A SELFIE jelentést az alábbi linken tekinthetik meg.

ERASMUS + 2023-24

"Örömmel értesítjük, hogy a Tempus Közalapítvány kuratóriuma a felkért független szakértők szakmai értékelése alapján intézményük a "Fenntarthatósági pályázat: Kreatív, kritikus, tudatos" című pályázatát támogatásra elfogadta.

Megítélt támogatás maximális összege: 29610 Euró

Összes résztvevő: 14 fő" – Ilyen üzenetet kapni hatalmas öröm és lehetőség egyben.

De miről is szólt konkrétan az Illyés pályázata?

Egy felmérés azt mutatta, hogy az iskolánkban a fenntarthatósággal kapcsolatos programok száma magas, de ismertségük mind a tanárok, mind a diákok körében egyenetlen. A fenntartható fejlődés szemléletének erősítéséhez és a gyakorlatba való átültetéséhez arra van szükségünk, hogy bővítsük a tanárok módszertani repertoárját, illetve fejlesszük a diákok szociális és vállalkozói kompetenciáit, kritikus gondolkodását.

Ehhez kerestünk sikeres külföldi tapasztalatokat, jó gyakorlatokat.

Az első program már javában zajlik Izlandon, ahol Kun Dániel tanár úr az általa választott kurzus keretében az izlandi kulturális örökség és helyi szokások és a fenntartható életmód kapcsolatát vizsgálja. Az ott megszerzett praktikus tudást fogja ezután az Illyésben alkalmazni.

A program további résztvevői: Bene Tünde, Balogh Anna, Karlik Zsuzsanna, Keresztes Emília, Lehota Edit, Maschefszkyné Kása Gabriella, Péter András, Pozsonyi Enikő, Szabó Tánya, Szilágyi Ágota, Süket Erzsébet, Vereckei Noémi.

Mindannyian nagyon motiváltak és nyitottak arra, hogy új dolgokat tanuljanak és taníthassanak!

ERASMUS+ 2019-2020

Nagy örömünkre 2020. 11. 02. és 2023. 11.01. között iskolánk kilenc tanára és az iskolatitkára egy nyertes Erasmus+ programban vehet részt.

A pályázat címe: DigitÁlis váNdorból TElepesek! (DANTE), célja pedig az intézményünkben zajló oktatás fejlesztése, modern pedagógiai technikák és módszerek elsajátítása, továbbadása és alkalmazása.

A kiválasztott tanári mobilitások, külföldi tanfolyamok olyan tanulási alkalmak, melyektől a résztvevők IKT-készségeinek fejlődését, pedagógiai eszköztáruk szélesítését várjuk.

Célunk továbbá olyan külföldi intézményi kapcsolatok kialakítása, melyeken keresztül a diákok digitális, idegennyelvi és interkulturális kompetenciáit fejlesztő projektekben is részt vehetünk a jövőben.

Köszönjük a pályázatot összeállító csapat munkáját!

Report abuse