Embedded Files
Köszönjük támogatásukat!
1%
1%
Ha úgy érzed, kaptál valamit az Illyéstől, most visszaadhatsz belőle egy picit.
Támogasd az Illyés Gyula Gimnázium Alapítványát adód 1%-ával! Neked csak pár kattintás, nekünk hatalmas segítség!
Nézd meg a videót, mutatjuk, hogyan csináld!
Adószámunk:
19177029-1-13
FELVÉTELI JEGYZÉK 2025/26
FELVÉTELI JEGYZÉK 2025/26
Részletek a felvételi menüpontban
ERASMUS-AKKREDITÁCIÓ 2025-2030
ERASMUS-AKKREDITÁCIÓ 2025-2030
Iskolánk elnyerte 5 évre az Erasmus akkreditációt.
Öt év alatt minden évben minimum 64 diákot és 13 tanárt tudunk bevonni a képzésbe.
Tanáraink különféle témákban vehetnek részt továbbképzéseken (pl. zero-waste schools, kiégés elleni küzdelem, mesterséges intelligencia stb.) vagy nyelvtanfolyamon
A diákoknak csoportos utazásokat tervezünk olyan iskolákba, ahol hasonló profilú diákokkkal egy tanult idegen nyelven valósítanak meg egy projektet.
Négy diákunk vehet majd részt egyéni utazáson, két hetes külföldi tartózkodással és tanulással.
FAKULTÁCIÓVÁLASZTÁS 2025/26
FAKULTÁCIÓVÁLASZTÁS 2025/26
FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI PONTSZÁMÍTÁS 2025
FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI PONTSZÁMÍTÁS 2025
ERASMUS +
ERASMUS +
Az Európai Unió Erasmus+ programjának keretében ismét lehetőséget kaptunk rá, hogy kollégáink gyakorlati tudással gazdagodjanak.
Ezúttal Balogh Anna tanárnő tölthetett november 17-23. között egy hetet Portoban (Portugália) "There is no PlanetB" elnevezésű, fenntarthatósági témakörben megrendezett kurzuson.
Fókuszban a reciklikusság állt, az elsődleges, most már kimerülőben lévő erőforrások terhelésének csökkentése. Fontos téma volt a hulladékgyűjtés, de az önfenntartó gazdasági folyamatok terén is sok jó-gyakorlatot ismerhetett meg a nemzetközi csapat. Az elméleti képzést végig kísérte a résztvevő, külföldi kollégákkal történő folyamatos tapasztalatcsere, valamint egy gyakorlati nap, ahol a hulladékkezelés és közösségi komposztálás teljes folyamatát követhették végig.
A legizgalmasabb kérdés az volt, hogy a lakosság edukációjának és reedukációjának metodikája hogyan alkalmazható és építhető be céges ill. intézményi megoldásokba.
Balogh Anna tanárnő már meg is kezdte a tudásátadást, az Illyésben egyre erősödik a fenntarthatósági szemlélet.
BÜSZKESÉG
BÜSZKESÉG
Kollégánk, Gyeskó Ágnes tanárnő Munkácsy Gyula díj-ban részesült, ami a legmagasabb elismerés, amit filozófiatanár kiérdemelhet.
A díjátadón Kerner Anna, a filozófia OKTV elnökének és Farkas Zoltán, a Magyar Filozófiai Társaság elnökségi tagjának laudációja hangzott el, ezekből a beszédekből idézünk.
“(...) A fix pont, a kiindulópont az életében a Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium és persze a tanárság! Innen tette meg és teszi meg ma is kiruccanásait, kísérleteit egyéb területekre. Bármerre fut is hajszálereken másfelé, azt mindig tanárként teszi.
Mostanában éppen az Apor Vilmos Főiskolán a Fejlesztő bibloiterápiás képzésen műelemzést, kreatív írást és terápiás módszereket oktat, de tart magyar- és filozófiatanároknak irodalomterápiás szemléletű módszertani workshopokat is.
Nemcsak képzéseket tart, hanem képzéseken vett/vesz részt, így lett például drámapedagógus, szociálterepeuta, mentorképző, irodalomterapeuta és elvégezte az egyetemen az etika szakot is.
Több egyesületnek, szakmai szervezetnek is tagja! A két legfontosabb:
- a Magyartanárok Egyesülete választmányának tagja, nyári táborok szervezője, előadója;
- aktív tagja a Magyar Filozófiai Társaságnak, azon belül, a középiskolai tanári munkacsoportnak. Többször tartott előadást a konferenciáinkon, módszertani tanácsadóként is kiváló munkát végez.
(...) Az, hogy ma a középiskolákban van filozófiatanítás és vannak a tárgyunkból érettségiző diákjaink, valamint szép számmal vannak országos versenyző diákjaink, az neki is köszönhető. (...) Ági az OKTV bizottság tagjaként is dolgozik, ugyanakkor minden évben sikeres versenyzői is vannak. Első helyezettje is volt háromszor, egyik versenyzője a nemzetközi olimpián (IPO) is részt vett. (...) Rendszeresen vannak nála vendégtanulók más középiskolákból és egyetemi hallgatók tanári gyakorlaton.”
Részlet Farkas Zoltánnak, az MFT elnökségi tagjának a laudációjából:
“Ági teljes lényével tanít, mert másképp nem tud: szavaiban és tetteiben olyan egzisztenciális mélységek, az élettapasztalatnak olyan dinamikája tárul fel, mely ösztönösen is közös gondolkodásra készteti a diákjait. Egyszerűen jó vele együtt gondolkodni, mert eközben úgy érezzük, hogy a filozófia számos vonatkozása – a kíváncsiság, a kétségbeesés, az intuíció, a problémák valódi végiggondolásának ígérete, a felismerésekben rejlő öröm – mind szerephez jut, mégpedig annak érdekében, hogy közelebb jussunk az igazsághoz. Ági igazsága azonban nemcsak a közös gondolkodásban rejlik, hanem a művészetekben is – az irodalomban, a zenében, a kreatív alkotásokban, gyermekei és unokái nevelésében is.”
31 éve kollégánk Ági, mi nagyon jól tudjuk, hogy méltóbb helyre nem is kerülhetett volna ez a díj.
FÖLD BAJNOKAI 2024
FÖLD BAJNOKAI 2024
Iskolánk 1,7 millió forint összegű támogatást nyert az e.on Föld bajnokai programon, mellyel a környezeti fenntarthatóságra nevelést szeretnék elősegíteni.
A kiírók olyan intézményi zöld programokat és ötleteket kerestek, amelyek például szolgálhatnak más intézmények és pedagógusok számára.
Hatalmas köszönet Tóth-Pozsonyi Enikő és dr. Komlódi Krisztina tanárnőknek, a pályázat megírásáért és a szakkör megvalósításáért.
Az Illyés pályázatának célja egy egész éves "Fenntarthatóság" szakkör megvalósítása.
A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság által működtetett, az elektronikus hírközlésről szóló 2003. évi C. törvény 149/B. §-a szerinti internetes tájékoztató és segítségnyújtó szolgálat elérhetőségét a tanulók és a szülők a következő weboldalon ismerhetik meg:
ÖRÖKÖS TANÁR 2024
ÖRÖKÖS TANÁR 2024
A tanári kar VARGA JUDIT tanárnőt választotta az Illyés örökös tanárának 2024-ben.
Folyamatosan magas szintű szakmai munkát végez, elképesztő az a tudásanyag, amit átad a gyerekeknek és az az igényesség, amellyel az óráit szervezi.
Osztályfőnökként folyamatosan programokat szervez, értőn figyeli a rá bízottakat, kiáll az elveiért, fontos értékrendet közvetít tanításával, jelenlétével, beszélgetéseivel.
Tevékenységét rendszeresen vizsgálatnak veti alá, töpreng, új utakat keres, segítséget kér, ha megakad. Rengeteg időt és életenergiát áldoz az iskolára.
És mindezt 27 éve folyamatosan teszi a diákokért, az Illyésért!
Köszönjük, Judit!
Kedves Szülők, Tanárok és Öregdiákok!
Nagy örömmel jelentjük be, hogy elindítottuk az Illyés Alumni (Öregdiák Közösség) programot.
Az Alumni program keretében a volt diákok és tanárok újra találkozhatnak egymással az alumni rendezvényeken.
Létrehozunk egy online alumni platformot, ahova nem csak öregdiákok (alumni), hanem a tanárok és a szülők is regisztrálhatnak. A platformon mindenki kapcsolatba léphet a többi regisztrálttal és első kézből értesülhet a soron következő találkozókról, valamint az iskolai hírekről.
Az alumni platformon megtalálható közel minden tablókép, évkönyv és korábbi fénykép.
Minden öregdiákot, szülőt és tanár szeretettel várunk az online platformon!
Az alábbi linken tudnak regisztrálni: https://alumni.illyes-bors.com.
Üdvözlettel,
Az Illyés
FAÜLTETÉS
FAÜLTETÉS
Dr. Jane Goodall, DBE angol etológus, antropológus és primatológus, a csimpánzok szociális és családi életének legismertebb kutatója, a Jane Goodall Intézet és a tanzániai Gombe Nemzeti Park igazgatója április 3-án lesz 90 éves.
A világszerte működő Jane Goodall Intézet-ek az ünnep alkalmából mindenhol ünnepségekkel, virág- és faültetésekkel köszöntik majd az ünnepeltet. A Magyarországon működő csoportok közreműködésével - szimbolizálva e kerek évfordulót - április 3-ig szeretnének 90 darab facsemetét elültetni.
Iskolánk is csatlakozott ehhez a kezdeményezéshez: Pozsonyi Enikő tanárnő és lelkes csapata egy Japán díszcseresznye (Prunus serrulata 'Kanzan') fa ültetésével tisztelgett ma délután a kutató munkássága előtt. A fa a Budaörsi Kertészet támogatásával érkezett az iskolába, nagyon köszönjük a felajánlást.
A diákoknak pedig a lelkes ültetést!
ILLYÉS FILM 2024
ILLYÉS FILM 2024
Elkészült az Illyést bemutató kisfilmünk, ami a sok hasznos információ mellett tükrözi értékrendünket és jól visszaadja azt a hangulatot is, ami miatt az ide járó diákok és az itt tanító tanárok büszkén vallják magukat illyésesnek.
A filmet iskolánk korábbi diákja és jelenlegi tanára, Bernáth Szilárd filmrendező készítette, akit sokan ismerhetnek a számos díjjal kitüntetett és nagy közönségsikert arató Larry című filmjéről.
Köszönjük a filmben megszólaló régi és jelenlegi diákjainknak, hogy megosztották velünk és veletek gondolataikat!
ERASMUS
ERASMUS
November 30-án lezárult a fenntarthatósági Erasmus-program.
Ha csak a száraz adatokat nézzük, már az is jelzi, milyen gazdag programban vehettünk részt:14 tanár összesen 460 órában tanulhatott 6 különböző európai országban.
A 460 órányi tanulás során fontos és érdekes kérdésekre kaptunk válaszokat:
Hogyan komposztálják a háztartások a keletkező hulladékot Porto városában?
Mi az a permakultúra?
Miért jó az ökoturizmus?
Hogyan taníthatunk a szabadban?
Mit takar az 5R és a 4C rövidítés?
Az projekt eredményessége azonban mindig abban rejlik, mi az, amit a gyakorlatban is hasznosítani tudunk belőle.
Hogy csak néhány konkrét példát említsünk:
Megismertük a portói komplex városszintű komposztálási rendszert. Milyen jó lenne, ha az iskolában keletkező szerves hulladék portói mintára termőföld formájában visszakerülne az iskolakertünkbe!
A kollégák által meglátogatott tenerifei SOS gyermekfaluban a cselekvésközpontú oktatási forma, illetve az egymástól és együtt tanulás, felfedezés áll a középpontban. Ennek mintájára épül és bővül tovább az Illyés iskolakertje.
Megtanultuk, milyen eszközökkel fejleszthetők a szociális készségek, építhetők szociális kapcsolatok a kertészkedés, kertművelés közben. Láttuk a terepgyakorlatok szervezésének gyakorlati oldalát, kültéri oktatási technikákat, drámapedagógiai módszereket tanultunk.
Ezek mind olyan készségek és módszerek, amiből az Illyés diáksága tud profitálni.
Becsatlakozott a fenntarthatósági projektek szervezésébe több nem természettudományt oktató kollégánk, nőtt a futó fenntarthatósági projektek ismertsége, illetve a projekten való részvételi arány is.
Bár a diákok visszajelzése szerint éppen eleget tesz az iskola a fenntarthatóságért, mi azért elkötelezetten haladunk tovább, és tervezzük a további lépéseket.
Köszönjük a közreműködők munkáját, a diákok és a szülők támogatását!
ERASMUS+ 2019-2020
ERASMUS+ 2019-2020
Lezárult az Illyés első sikeres Erasmus+ pályázata!
Hatalmas eredmény, hogy elnyertük és a covid ellenére maradéktalanul végig is vittük ezt a 3 évesre nyúlt projektet.
Összesen 10 kollégánk vett rész a programban, 5 különböző országban képezték magukat.
Alig várjuk a következő lehetőséget!
A program lezárultával elkészült a 2019 és a 2023 összehasonlító SELFIE jelentés, mely tartalmazza, hogy hol tart jelenleg az iskola a tanításhoz és tanuláshoz használható digitális technológiákkal kapcsolatos stratégiák és gyakorlatok terén.
A SELFIE jelentést az alábbi linken tekinthetik meg.
ERASMUS + 2023-24
ERASMUS + 2023-24
"Örömmel értesítjük, hogy a Tempus Közalapítvány kuratóriuma a felkért független szakértők szakmai értékelése alapján intézményük a "Fenntarthatósági pályázat: Kreatív, kritikus, tudatos" című pályázatát támogatásra elfogadta.
Megítélt támogatás maximális összege: 29610 Euró
Összes résztvevő: 14 fő" – Ilyen üzenetet kapni hatalmas öröm és lehetőség egyben.
De miről is szólt konkrétan az Illyés pályázata?
Egy felmérés azt mutatta, hogy az iskolánkban a fenntarthatósággal kapcsolatos programok száma magas, de ismertségük mind a tanárok, mind a diákok körében egyenetlen. A fenntartható fejlődés szemléletének erősítéséhez és a gyakorlatba való átültetéséhez arra van szükségünk, hogy bővítsük a tanárok módszertani repertoárját, illetve fejlesszük a diákok szociális és vállalkozói kompetenciáit, kritikus gondolkodását.
Ehhez kerestünk sikeres külföldi tapasztalatokat, jó gyakorlatokat.
Az első program már javában zajlik Izlandon, ahol Kun Dániel tanár úr az általa választott kurzus keretében az izlandi kulturális örökség és helyi szokások és a fenntartható életmód kapcsolatát vizsgálja. Az ott megszerzett praktikus tudást fogja ezután az Illyésben alkalmazni.
A program további résztvevői: Bene Tünde, Balogh Anna, Karlik Zsuzsanna, Keresztes Emília, Lehota Edit, Maschefszkyné Kása Gabriella, Péter András, Pozsonyi Enikő, Szabó Tánya, Szilágyi Ágota, Süket Erzsébet, Vereckei Noémi.
Mindannyian nagyon motiváltak és nyitottak arra, hogy új dolgokat tanuljanak és taníthassanak!
ELÉRHETŐSÉG VÁLTOZÁS
ELÉRHETŐSÉG VÁLTOZÁS
Iskolánk telefonszámai megváltoztak.
MOBIL (titkárság): 06/20-399-2154
IDŐJÁRÁS ÁLLOMÁS AZ ILLYÉSBEN
IDŐJÁRÁS ÁLLOMÁS AZ ILLYÉSBEN
Kutató Diákokért Alapítvány segítségével valósult meg iskolánkban, hogy mától az iskola területén felállított időjárás állomás üzemel.
ÖRÖKBE FOGADTUNK EGY CSIMPÁNZT!
ÖRÖKBE FOGADTUNK EGY CSIMPÁNZT!
A Jane Goodall Intézet névleges csimpánz örökbefogadás programjához csatlakozva, iskolánk most második alkalommal támogatja a kongói Tchimpounga rezervátumban élő csimpánzárvákat. A neves intézet állatvédelemmel (főként főemlősök védelmével) és környezeti neveléssel foglalkozik.
A névleges csimpánztulajdonosok Pozsonyi Enikő tanárnő 11.-es természettudomány órájára járó diákok, akik a tanárnő közreműködésével összegyűjtötték a névleges örökbefogadás árát (650 ft/fő).
Wounda, akit a csoport 1 évre örökbefogadott, végletekig legyengülve érkezett a rezervátumba, ahol mindent megtettek a megmentéséért. A csimpánzok között elsőként kapott vérátömlesztést, ezáltal felépült, megerősödött.
A csoport támogatásáért cserébe a Jane Goodall Intézet munkatársa, Kádár András eljött iskolánkba, és egy 2 órás előadás keretében mesélt a természettudományos csoportnak Jane-ről, a Jane Goodall Intézet munkásságáról, projektjeiről és a csimpánzok helyzetéről.
Az előadás keretein belül a diákok kipróbálhatták, hogy meg tudnak-e oldani olyan feladványokat, amelyekkel a csimpánzok megbirkóznak (eszközhasználat, memóriateszt).
Köszönjük ezt a feledhetetlen foglakozást!
LARRY -BERNÁTH SZILÁRD
LARRY -BERNÁTH SZILÁRD
Szeretettel és hatalmas büszkeséggel gratulálunk
Bernáth Szilárdnak, iskolánk művészeti szakképzésén tanító tanárának (és egyben volt illyéses diákunknak!)
Szilárd első nagyjátékfilmje, a Vilmányi Benett és Thuróczy Szabolcs főszereplésével forgatott Larry, most mutatkozott be a FilmFestival Cottbus-on, és rögtön két díjat is elhozott: az ifjúsági kategória legjobb filmje, és a fesztivál legjobb elsőfilmje díjat is a Larry nyerte!!!
Már nagyon várjuk a közelgő budapesti bemutatót.
ILLYÉS KÖNYVEK
ILLYÉS KÖNYVEK
Életműnek beillő munkát fejezett be iskolánk egyik legmeghatározóbb egyénisége, volt igazgatója, Tóth Béla.
A tematika hihetetlenül gazdag: tanulmányok az oktatás, oktatáselmlet, politika, demokrácia, NAT, reformszemlélet, új pedagógia témakörében. Volt diákjaink és kollégáink összegyűjtött munkái.
Egy gazdag életút állomásai és nem utolsósorban az Illyés múltja, jelene, s jövője is.
A négy terjedelmes kötet több évtized munkáját fogja át. A könyvbemutatót tavaszra kellett halasztanunk, de nagyon várjuk, hogy méltóképp a nagyközönség elé tárhassuk az elkészült műveket. A könyvek:
Tóth Béla-Illyés Alma Mater (Illyés könyvek 3.)
Tóth Béla- Tanulmányok az Illyésről (Illyés Könyvek 1.)
ERASMUS+ 2019-2020
ERASMUS+ 2019-2020
Nagy örömünkre 2020. 11. 02. és 2023. 11.01. között iskolánk kilenc tanára és az iskolatitkára egy nyertes Erasmus+ programban vehet részt.
A pályázat címe: DigitÁlis váNdorból TElepesek! (DANTE), célja pedig az intézményünkben zajló oktatás fejlesztése, modern pedagógiai technikák és módszerek elsajátítása, továbbadása és alkalmazása.
A kiválasztott tanári mobilitások, külföldi tanfolyamok olyan tanulási alkalmak, melyektől a résztvevők IKT-készségeinek fejlődését, pedagógiai eszköztáruk szélesítését várjuk.
Célunk továbbá olyan külföldi intézményi kapcsolatok kialakítása, melyeken keresztül a diákok digitális, idegennyelvi és interkulturális kompetenciáit fejlesztő projektekben is részt vehetünk a jövőben.
Köszönjük a pályázatot összeállító csapat munkáját!
VEKOP 7.3.3
VEKOP 7.3.3
A projekt fő jellemzői:
- A támogatási konstrukció: VEKOP-7.3.3 Digitális környezet a köznevelésben
- A projekt címe: „Digitális kultúra, digitális környezeti nevelés az Érdi Tankerületi Központ köznevelési intézményeiben”
- A szerződött támogatás összege: 109 320 778 Ft
- A támogatás mértéke: 100%
- A projekt azonosító száma: VEKOP-7.3.3-17-2017-00008
- Kedvezményezett neve: Érdi Tankerületi Központ
- A projekt megvalósításának kezdete: 2018.09.01
- A projekt megvalósításának tervezett befejezése: 2021.08.31
A projekt célja olyan, a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ által támogatott pedagógiai módszertani csomagok alkalmazásával megvalósított digitális pedagógiai környezet kialakítása, amely hozzájárul Magyarország Digitális Oktatási Stratégiája, valamint a Nemzeti Infokommunikációs Stratégia illetve a Köznevelés-fejlesztési Stratégia célrendszereinek megvalósulásához, elősegíti az iskolából való lemorzsolódás mérséklődését és elősegíti a pedagógusok digitális módszertani kultúrájának növelését.
A projekt megvalósítása során az alábbi kompetenciaterület fejlesztését vállaltuk:
- Szövegértés fejlesztésének támogatása
- A természettudományos megismerés támogatása
Az iskola az alábbi intézményekkel együtt valósítja meg a projektet:
- Zimándy Ignác Általános Iskola
- Budakeszi Széchenyi István Általános Iskola
- Érdi Bolyai János Általános Iskola
Az intézmény a projekt megvalósítására az alábbi, a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ által jóváhagyott és támogatott digitális pedagógiai módszertani csomagok kipróbálását és pedagógiai gyakorlatba való átültetését vállalta:
1. Szövegértés fejlesztése középiskolában a LEGO® StoryStarter csomag alkalmazásával
A módszertani csomag megvalósításába 6 fő tanító szakos pedagógus, valamint a 9. évfolyamról 2, a 10. évfolyamról 1 osztály kerül bevonásra.
2. Tankockák a természettudományos megismerés támogatására felső tagozaton
A módszertani csomag megvalósításába 4 fő nyolc osztályos gimnáziumban tanító természettudományos végzettségű pedagógus, valamint a 7. évfolyamról 2 osztály kerül bevonásra.
A projekt megvalósítása három tanévet ölel fel, amelynek során 4 mérföldkő került kijelölésre az alábbi módon: I. mérföldkő: 2019.08.31, II. mérföldkő: 2020.06.30, III. mérföldkő: 2021.06.30, IV. mérföldkő: 2021.08.31. A projekt során, a felhívással összhangban az alábbi tevékenységek megvalósítását tervezzük:
- Az intézményben 1 db digitális tanterem kialakítása, amely rendelkezni fog a következő eszközökkel: 1. Intézményünk már rendelkezik korszerű érintőképernyős interaktív megjelenítő eszközzel, amely adottságot a projekt megvalósítása során szeretnénk kihasználni. 2. A tanterem működtetését biztosító tanári laptop. 3. A tanulói munka támogatására legalább 10” képátlójú, nagy teljesítményű windows tabletek és a hozzá tartozó asztali állványok 4. A tabletek egyidejű töltését biztosító zárható töltő tároló szekrény.
- Intézményünkből a bevont 10 fő szakmai megvalósító részt vesz az infokommunikációs technológia pedagógiai gyakorlatát elmélyítő képzésen, elősegítve ezzel a digitális oktatás és módszertanok disszeminációját.
- LEGO® Story Starter módszertani csomag használatát megalapozó és elmélyítő képzésen, és a hozzá kapcsolódó online gyakorlaton 6 fő bevont szakmai megvalósító vesz részt
- Tankocka módszertani csomag használatát megalapozó és elmélyítő képzésben, és a hozzá kapcsolódó online gyakorlaton 4 fő bevont szakmai megvalósító részesül
- Vállaljuk, hogy az intézményi honlapunkon olvasható Digitális Fejlesztési Terv digitális módszertani elemei beépítésre kerülnek az általános iskola Pedagógiai Programjába.
- Elvégezzük az intézmény honlapjának WCAG 2.0 AA7 szintű akadálymentesítését, amely a projekt megvalósítása során kötelező szemléletformáló kampányt, mint közösségi felület segíti.
- A projekt két utolsó tanévében a választott tantárgy oktatása, a választott évfolyamokon és osztályokban előírt éves össz óraszám legalább 40%-ában digitálisan támogatva fog történni
- A projekt során két alkalommal elvégezzük a pedagógiai módszertani csomagok kötelező beválás-vizsgálatát
- A projekt során 2 alkalommal nyílt napot tartunk a szemléletformáló kampány keretein belül
- A résztvevő szakmai megvalósítókat, illetve az intézmény digitális módszertani fejlesztését az utolsó két tanév teljes időtartama (20 hónap) alatt az Országos Szakértői Névjegyzéken szereplő szakértők felkérésével mentoráljuk
- A projekt során 2 db workshop-ot szervezünk a digitális pedagógiai módszertan eredményeinek adoptálására, disszeminációjára
- A bevont szakmai megvalósítók összesen 300 db digitális óravázlatot töltenek fel a Nemzeti Köznevelési Portál oldalára
- Intézményi szinten biztosítjuk a rendszergazdai szolgáltatást
Report abuse